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全能家长最好命启蒙or跟班仅一步之遥

发布时间:2020-09-14 06:13:45
全能家长"最好命"启蒙or跟班,仅"一步之遥" 络上有个段子在小学生家长中非常流行:入学前拼爹,开学了就拼娘,时下新妈标准是做得了蛋糕,讲得了故事;教得了奥数,讲得了英语;改得了作文,做得了小报;想得出创意,搞得了活动在孩子的成长过程中,家庭教育和亲子活动不可少。可是,如今一些幼儿园的亲子作业太难,孩子不可能独立完成,也让家长八小时以外的生活变得过于丰富,累不堪言;而小学普遍使用的校讯通,甚至已成为家长检查订正作业的提醒机。亲子活动到底该谁来唱主角儿?家校互动,如何有度? 全能家长最好命 上朋友圈逛逛,发现只要是家有幼童的职场妈妈,无一不是手工达人,从中秋的灯笼、万圣节的面具,易拉罐改装的花篮,形形色色,不点赞都不行。还有的经常秀出在幼儿园包饺子、烤蛋糕的手艺以及踢足球、跳肚皮舞 可是,朋友圈里的各色光鲜都只是秀,一回到现实生活中,就全是吐槽点。风光的辣妈们凑到一块,总结聚会发言的主要内容,那整个就一血泪史,远没有乐在其中。 接受现代教育理念的80后、90后家长,对亲子关系和亲子活动的重要性认同度很高,所以,只要学校提出要求,总是拼命配合。有条件要上,没有条件创造条件也要上。有资源的自不用说,没资源也要搜肠金属烟盒厂家刮肚拼命找资源。亲子活动,在某种程度上已经成为另类的拼爹游戏拼时间、拼精力、拼资源。 全职妈妈们,时间多多、全力配合,往往都是老师心目中的模范家长。而职场妈妈们,则分身乏术。周围的朋友中,有的下了夜班还要独自灯下做手工,因为有的手工作业孩子自己根本无法独立完成;老师要求全班家长都要参加新年晚会的排练,那就只能顶着老板的白眼,硬着头皮请假。每月一次的家长公开课,必须绞尽脑汁想出新玩法,发动亲友提供教学资源:讲故事、画画、唱歌的老三样,不要说老师那里难过关,孩子们也没兴趣啊。高大上的请来消防队,最不济的也要教做三明治吧。这种活动,一学期要是有个两三次,再加上家长会、开放日等等,两个人轮载冷剂流请假也累得够呛。孩子上学,对家长考验更大。 单独二胎放开后,大城市夫妻生二胎的积极性并不高,原因也简单,孩子都这么养,花钱多是一方面,时间精力无法顾及也是很重要的一方面。重视亲子活动的理念无疑是对的,但如果为配合学校的亲子理念而让家长疲于奔命,岂非过犹不及?孩子在家和在学校的时间各半,分工似乎也应该有所侧重,让学校教育的归学校,亲子活动的选择归家庭,这样可能教育效果会更好。(乐水) 探因 启蒙or跟班,仅一步之遥 父母在孩子学业上过度介入或不当参与,不完全是学校之责。 主观上,与老式父母不同,新生代父母都受过良好教育,深谙父母是孩子最有影响力的教师这一道理,愿意把更多时间与精力花在孩子身上,与孩子大部分是唯一孩子建立良好的亲子关系,这是正确的。瑞典贝肯罗斯博士说过:在个性、社会性、智力发展和文化特征方面,父母是孩子的第一个最重要的环境影响因素。家长参与对年幼儿童学习与成长的引导和帮助,对儿童认知、语言、情感、行为、态度、社会交往和人格等许多方面的发展都会产生深刻而长远的影响。 一些教育先进的国家比我们更加重视家庭参与这一环,不同的是,中国父母还有自己育儿特色生了一个孩子就等于开了一家育儿无限公司,父母对子女的照顾是无限,从孩子出生到成年,几乎都包了下来,倾尽全力,唯恐孩子受到一点委屈。生活如此,学业也如此,很多父母哪怕对学校教育有看法,顶多也就是腹诽,或偶尔在同事面前吐吐槽,为什么不敢理直气壮给学校、教师提意见?一方面是怕孩子丢脸,别人的父母可以做到,为什么自己做不到?另一方面因为孩子在他们手上,担心自己的莾撞给孩子惹祸,让孩子在学校受委屈。 投鼠忌器心理完全没有必要,绝大多数受过良好训练、有着职业道德的教师,并不会如此小气,并将不良情绪无端转移到小朋友身上。不过,父母这种情绪、压力确实会传导到教育工作者身上,让学校、教师产生误人子弟的焦虑没把孩子教好会被父母责备,从而不断给孩子加压、增负,并把父母拖下水,这恐怕也是他们缓解焦虑、表达存在感的一种表现。 家校合作是一个双向互动教育游戏,一个父母参与的教育活动成功与否,很大程度上取决于是否满足了孩子父母的需求,而不是学校唱主角,家长当配角,这是作为教育提供者需要明白的。作为父母,我们也有捡回属于自己的,在孩子成长过程中,做一个启蒙者,而不是孩子的跟班。(连海平) 意见 请做我的独立孩子 俗语有云:自己动手,丰衣足食。孩子也同此理,孩子应该在不同的阶段做力所能及的事,以培养自己的独立精神。而学校给学生过多或布置高难度作业,学生完成不了只能由家长越俎代庖其实这样对孩子成长并无益处。心理学家认为,当孩子两三岁的时候,随着自我意识的萌芽和大、小动作技能的发展,逐渐出现了自己来的自我独立意向,如果这时他们的独立活动要求得到满足和成人的支持,将开始建立自我肯定情感。 众所周知,培养孩子独立健康成长也是学校教育目的之一。而因学校布置过多或者难度过大的作业,导致孩子完成不了而只能仰仗于父母身上,则失去了培养独立的原有意义了。如果都由父母包办完成,那孩子便失去动手的机会,本来独立习惯培养是孩子习得生存技能的机会,是培养生活自理能力和习惯的基础,如果这样结果可能适得其反。如每逢大学开学季,就经常有一些大学生因为缺乏生活自理能力而经常闹出笑话的例子,究其原因就是父母平时一手包办的后果。让孩子一步步接受挑战并成长,才能在未来生活中能够独立应对,理性处理。 话说回来,学校布置亲子作业,让孩子完成,目的是给他们提高积极的情感体验的机会。让孩子去体验、犯错、修改、再修改,才能让他真正学会知识并灵活运用。如果急功近利地看重所谓比赛荣誉、奖励,无异于拔苗助长,剥夺孩子自己动手的机会,也触伤了他们的童真。当然必要时,父母可以象征性地搭把手,指导一下方向,但切忌越俎代庖,事无巨细都由父母包办代替。 当然,面对家庭作业,父母也应该赋予孩子一份信任,让他们自己来完成。这种信任也是亲子关系黏合剂,父母只有信任孩子,放手让孩子去飞,孩子成功了,父母要用热情的赞扬分享她的成就,当孩子不慎失败了,也不要责备或嘲笑孩子,否则孩子的自信和自尊将受到很大打击。只有这样才能让孩正视自己的能力跟不足,最终促进父母跟孩子的关系更加融洽。(逸飞) 亲子互动,那年才不再匆匆 不要以为单身狗就没法讨论亲子关系,作为一位妙龄少女,当年父亲与我的互动,至今对我们水力碎浆机的关系依然起着至关重要的黏合作用。 小学五年级那年夏天,学校老师希望家长对我们的每篇作文都写评语,不少同学的家长工作忙碌,寥寥几笔,不错、有进步,看着都觉得有些冰冷。可幸的是,我的父亲即便工作再忙,下班后总一字一句读我的作文。再晚也会在昏黄灯光下,细心地帮我圈出错别字和病句,或是充满感情地写下评语,洋洋洒洒几百字,有时甚至比我的作文篇幅还要长。连语文老师读了父亲的评语,都在班上对我父亲点名表扬。那一刻的荣誉感和父亲对我学习的关爱,不断影响着我。我知道,只要我认真写,父亲就会认真看。他一定能在我的作文里感知我的所想所见,文字之间,我们的隔阂逐点击破。这些作文本至今我还视如珍宝。所以,直到现在,与父亲的关系依旧亲密无间。 现代人工作压力大,很多家长总是抱怨,连睡觉都变成奢侈品,实在挤不出时间与孩子剪纸、捏泥巴、改作文,甚至只能把孩子交给老人和保姆照看。当然,赚钱重要,工作也不能丢。可是,孩提时期,智力、情感都如小树苗,肥料、水分不可少。只有父母的爱抚和亲子间的协作、情感交流能填补孩子们对情感的饥渴,无可替代。你的一句真挚的表扬,也许是孩子干巴爹的动力;你的一句教导,也许让孩子倍感照料。当你握着孩子的手去折纸鹤,这种贴心的接触只会让天真无邪的孩子幸福满满。可见,亲子时间虽不能赚钱,但价值却堪比金钱,家校互动也是如此。只有把亲子时间视作一个循序渐进的过程,要乐于挤出时间,用耐心、坚持来静听花开,孩子与你都会获得成长。 所以,各位忙碌的家长不妨重新审视各个幼儿园、小学给家长的家庭作业。家校合作不该是一项压力,而是一个机会。千万不要让自己缺席孩子的成长,只有交流、参与、互动,那年才不再匆匆。(雅婉)(来源广州)
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